sexta-feira, 13 de março de 2020

Por que a revisão é importante?


Por que a revisão é importante?

A revisão pode ajudar a melhorar a legibilidade e a qualidade dos seus documentos. É importante garantir que sua escrita esteja livre de erros (por exemplo, ortográficos) e seja adequada a determinado gênero textual, seja o caso de uma tese de doutorado ou mesmo um currículo profissional.

O que é Revisão?

A revisão, grosso modo, implica os retoques finais necessários para garantir que um texto esteja adequado a determinado contexto.

Quando enviar textos para revisão?

A revisão é frequentemente confundida com a edição (embora haja serviços de revisão que incluem esse processo). A edição envolve revisões do documento, geralmente com grandes alterações, como reescrita de períodos, para garantir o alinhamento com os objetivos, a precisão das informações.
O autor de um texto deve editá-lo antes de enviá-lo a um revisor. Um texto jamais estará pronto, imediatamente após a escrita. Todo texto constitui um processo e, por essa razão, este precisa ser trabalhado.
Concebo a Revisão como uma checagem final antes de qualquer publicação, mas, para isso, é preciso que o texto esteja trabalhado ou pronto para essa etapa. Se um autor redige um texto de qualquer maneira, este não deve ser, imediatamente, enviado a um revisor. Revisor não é “salvador” de autor ou de texto algum.
Antes do envio de um texto a um revisor, é preciso trabalhá-lo, ao menos em relação ao que o autor tiver conhecimento. O Revisor, então, trará outras contribuições e resolverá vários problemas do texto, especialmente aqueles que o autor não observou e que não tem conhecimento a respeito, de maneira a lapidar o texto, a melhorá-lo.
Para o caso de trabalhos acadêmicos, sugiro que a revisão seja realizada alguns meses antes da defesa. É sempre importante, também, validação do orientador em relação à pesquisa. Após a defesa, o texto também necessita de revisão, pois a banca examinadora poderá solicitar retirada de capítulos e reescrita de novos trechos.
Para o caso de outros gêneros textuais, como obras literárias, sugiro que o escritor esgote o seu olhar sobre o texto. E, acreditem, mesmo após esse processo, o revisor encontrará vários problemas no texto. Se todos estiverem engajados nesse processo, revisores e autores, haverá excelência e qualidade em relação à publicação.


segunda-feira, 6 de janeiro de 2020

A Importância da Revisão

A Importância da Revisão

Antes de enviar ou imprimir um trabalho de pesquisa acadêmica, ensaio, e-mail, memorando ou qualquer outro documento escrito, é muito importante revisá-lo com cuidado. A revisão de material escrito é a etapa final que deve ser tomada antes que um documento possa ser considerado completo.

Ao revisar um documento, você deve primeiro lê-lo devagar e com cuidado para determinar se ele comunica ou não sua mensagem. Se o título ou o parágrafo introdutório não sinalizar claramente a intenção do artigo ou se os parágrafos a seguir não fluírem naturalmente dessa introdução, convém reescrever essas partes do artigo. Se a pesquisa não parece verificar o que você está tentando se comunicar, convém repensar sua tese ou talvez precise realizar mais pesquisas.

Depois que essa parte do processo de revisão, a edição da visão geral, estiver concluída, é hora de realizar uma análise mais exata do artigo. Durante esta parte do procedimento de revisão, você deve procurar erros de ortografia, uso de palavras, gramática e pontuação. Afinal, um artigo mal escrito não pode comunicar sua mensagem adequadamente ao leitor.
Antes de considerar o processo de revisão completo, verifique suas fontes e verifique se o documento está em conformidade com as regras do guia de estilo que você está usando, seja ABNT, APA, Chicago, Vancouver ou outro estilo.

Revisores profissionais podem revisar seu documento para que o produto final seja bem escrito, preciso e fácil de ler. É importante revisar cuidadosamente todo o material escrito. Correção não é apenas a “cereja no topo do bolo”; é uma parte essencial do processo de escrita. E deve ser iniciada por você, autor; e não apenas por um revisor de textos.

Dicas para revisar o seu próprio texto

Familiarize-se com as inadequações que você costuma cometer olhando sobre a escrita que já foi marcada. Faça uma lista dos seus erros e verifique sua redação para cada um deles.
Leia atentamente e cuidadosamente sua escrita em voz alta. Frequentemente, seu ouvido ouvirá o que seus olhos não viram.
Leia seu texto, sentença por sentença, da última sentença à primeira sentença. Essa técnica interrompe o fluxo lógico da prosa e neutraliza qualquer impressão de correção decorrente do seu conhecimento do que você queria dizer.
Use seu dicionário para verificar qualquer palavra que você não tenha certeza e para verificar preposições corretas, tempos verbais e formas irregulares.

terça-feira, 17 de dezembro de 2019

Como Passar no Mestrado

Leia o meu post sobre como Passar em Processo seletivo de Mestrado. Clique neste link. 

Curso: Como Passar no Mestrado

Meus(minhas) queridos(as) seguidores(as), finalmente, com muito carinho e dedicação, eu desenvolvi esse curso (Como passar no Mestrado) que vocês tanto solicitaram. O curso busca responder aos vários questionamentos, que tenho recebido por e-mail ao longo dos últimos quatro anos, de candidatos a uma vaga de mestrado em universidades federais brasileiras: USP, UNB, UFMG, UFRJ, UNICAMP, UFMT, UEG, UEL... Também compartilho muito do meu conhecimento como acadêmico e como aspirante a uma vaga de mestrado, em relação ao período de um ano em que me preparei para ser aprovado no processo seletivo de mestrado da UnB (Universidade de Brasília). Como vocês sabem, eu fui reprovado na primeira tentativa, mas não me faltou determinação para driblar todos os desafios e percorrer o meu sonho, mesmo trabalhando e atuando como Revisor de Texto, consegui ser aprovado em sétimo lugar no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB, área de concentração: texto, discurso e sociedade.
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Custo do investimento: 120,00 reais

Você pode parcelar o curso em até 18 vezes.

ATENÇÃO: o curso será enviado para o seu e-mail (o arquivo contém 274 MB) durante o horário comercial, após confirmação de pagamento.

* LEIA A DESCRIÇÃO DO CURSO, A SEGUIR, ANTES DE COMPRÁ-LO.

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Em relação à trajetória individual de meus(minhas) seguidores(as), prestei consultoria para pessoas que tinham dificuldade em se organizar, dificuldade em desenvolver o pré-projeto, falta de motivação... pessoas apreensivas em relação à idade delas, conversei com senhoras de mais de 60 anos que pretendiam pleitear uma vaga em um Programa de Pós-graduação de instituição federal, enfim, os mais diversos perfis. Com base nesses perfis, eu decidi fazer este curso em formato MP3, para que você, especialmente você que não tem muito tempo, possa refletir sobre cada uma das etapas, desde a leitura do edital até o dia da entrevista. O curso está dividido em várias seções e, acredito, será um ótimo investimento tanto para o processo seletivo em si quanto para a sua vida acadêmica.
O curso é destinado àqueles que desejam ser aprovados em processo seletivo de mestrado (especialmente de universidade federal brasileira). Está segmentado em 15 seções em que exponho a minha experiência nesse processo, bem como respondo aos questionamentos de todos os meus leitores que, durante três anos, têm enviado vários questionamentos em meus sites relativos ao processo seletivo de mestrado.
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O CURSO ESTÁ SEGMENTADO NAS SEGUINTES SEÇÕES:

1. Edital. 2. Bagagem acadêmica. 3. O que dizer para a banca examinadora? 4. O perfil do cientista. 5. Dicas de estudo e organização do cronograma de seu pré-projeto. 6. Prova discursiva. 7. Prova de Língua Estrangeira. 8. Metodologia: algumas reflexões. 9. Quem passa? 10. E se eu for aprovado? 11. Motivação. 12. Como elaborar pré-projeto 1 (dicas)? 13. Como elaborar pré-projeto 2 (dicas)? 14. Como elaborar pré-projeto 3 (dicas)? 15. Reflexões finais.
Alguns questionamentos que busco responder nos áudios: Por que fazer mestrado? Estou preparado para entrar no mestrado? Será possível conciliar trabalho e estudo? Quais desafios encontrarei durante o mestrado? O mestrado poderá mudar a minha vida?  Como interpretar o edital e como orientar-me em relação ao meu recorte temático com base no edital?  Como poderia ser um bom currículo? Como eu ainda posso melhorar o meu currículo? Como me apropriar de minhas experiências acadêmicas para convencer a banca sobre a minha capacidade no dia da entrevista? O que devo dizer (e não dizer) para a banca examinadora? Como devo estudar? Como gerir o meu tempo para me dedicar ao mestrado? Como me organizar para estudar? Como desenvolver o cronograma de meu pré-projeto (se o edital solicitar)? Qual será a abordagem de minha pesquisa? Que tipo de pesquisa desenvolverei? A minha pesquisa está articulada à linha de pesquisa à qual pretendo aplicar? O que é o pré-projeto? Quais as características desse gênero textual?
Obs: curso em formato MP3, cada áudio tem duração de 10 a 22 minutos.

segunda-feira, 11 de novembro de 2019

Estratégias para revisar o seu próprio texto


Estratégias para revisar o seu próprio texto

Os erros podem estar ocultos na sua escrita, seja uma história, artigo, sinopse, e-book, legenda, tweet, menu, folheto, status do Facebook, postagem de blog, script, propaganda, história em quadrinhos, editorial, e-mail, manifesto, carta, cartão de aniversário, tatuagem, adesivo para carro, convite de casamento, anúncio classificado ou grafite.

Uma causa de erros ou inadequações: você tende a ler (ou editar) com sua memória, em vez de ler ativamente o que está na tela. Seu cérebro preenche as lacunas da redação e não percebe erros de digitação, palavras duplicadas ou erros que você introduziu enquanto revisava seu trabalho.

Uma solução: faça seu cérebro pensar que está vendo algo novo. Aqui estão algumas maneiras de ajudá-lo a desacelerar e observar o trabalho com novos olhos.

Leia o material em voz alta para você, seu colega e até seu gato. Ler em voz alta obriga a dizer (e ouvir) cada palavra. Você verá se escreveu "se" em vez de "é" ou "de". Ou digitou a palavra "e" duas vezes seguidas.

Verifique a primeira frase. O início de uma história recebe muita atenção. Quando você termina, seu cérebro sabe o que você queria dizer, mas seus olhos podem ter pulado o que você realmente escreveu. Leia mais uma vez.

E verifique o último parágrafo. Com pressa de terminar o seu trabalho e seguir em frente? Desacelere e verifique se não cometeu erros na pressa de terminar.

Mude seu ambiente. Mude para uma cadeira ou sala diferente. Preso em sua mesa? Mude sua postura. Afaste-se de seu texto. Deixe-o “de molho” por alguns dias e, posteriormente, lance um novo olhar a este.

Altere o tamanho da letra, margens, fontes ou cores. Tudo isso envia sinais ao seu cérebro de que isso é algo diferente.

Não se esqueça, no entanto, de que todo texto deve ser enviado a um revisor, mesmo que você esgote o seu olhar em seu próprio texto. Na verdade, esse processo é a base de produção textual. Todo autor, minimamente, deve revisar o texto e editá-lo após a escrita. Dificilmente, um texto estará pronto (para publicação ou envio à revisão) após a redação.

Lembre-se de que o nosso próprio olhar sobre nós mesmos pode estar viciado, por essa razão, o revisor é importante, ele é um outro, aquele de fora, este é um outro olhar, um olhar especializado.

quinta-feira, 17 de outubro de 2019

CURSO: COMO PASSAR NO MESTRADO

Prezados(as) futuros(as) Mestrandos(as), sejam bem-vindos(as) ao meu site!
Finalmente, com muito carinho e dedicação, eu desenvolvi esse curso que vocês tanto solicitaram. O curso busca responder os vários questionamentos, que tenho recebido por e-mail, ao longo dos últimos quatro anos, de candidatos a uma vaga de mestrado em universidades federais brasileiras: USP, UNB, UFMG, UFRJ, UNICAMP, UFMT, UEG, UEL… Também compartilho muito do meu conhecimento como acadêmico e como aspirante a uma vaga de mestrado, em relação ao período de um ano em que me preparei para ser aprovado no processo seletivo de mestrado da UnB (Universidade de Brasília). Como vocês sabem, eu fui reprovado na primeira tentativa, mas não me faltou determinação para driblar todos os desafios e percorrer o meu sonho, mesmo trabalhando e atuando como Revisor de Texto, consegui ser aprovado em sétimo lugar no mestrado do Programa de Pós-graduação em Linguística da UnB, área de concentração: texto, discurso e sociedade.
O curso está segmentado em 15 seções e é um investimento importantíssimo para aqueles que desejam aprovação no mestrado.
FORMAS DE PAGAMENTO
Transferência bancária
Custo do curso: 120,00 reais
Agência: 3603-x, conta: 33.417-0. Anderson Hander Brito Xavier. (Banco do Brasil).
ou
Agência 1584, conta: 07307-4. Anderson Hander Brito Xavier. (Banco Itaú).
Obs: envie o comprovante para o seguintes e-mail: andersonhander@gmail.com (o seu curso será enviado por e-mail, no horário comercial, durante a semana, após a confirmação do pagamento).
Pagseguro
Link para compra pelo Pagseguro
ATENÇÃO: se o seu banco não corresponder a nenhum dos bancos acima e você precisar identificar o depósito com cpf, encaminhe um e-mail para: andersonhander@gmail.com
Obs: não são aceitos depósitos, somente TRANSFERÊNCIA BANCÁRIA.
Boleto bancário
Parcelamento em até 2 vezes sem juros. Para pagamento pelo pagseguro, encaminhe um e-mail para: andersonhander@gmail.com ou servicos@criteriorevisao.com.br
SUGESTÃO: insira os áudios em seu Ipod, Iphone, Celular ou os escute em seu próprio computador. Sugiro que não sejam ouvidos mais de dois áudios por dia, para que você consiga internalizar melhor as minhas reflexões e aplicá-las à sua vida para obter sucesso. Compartilhe nos comentários desse site a sua história conosco, será um prazer ouvi-lo(a).
Obs: o curso contém cerca de 274 MB e está segmentado em 15 seções (15 áudios) em formato MP3.
DESCRIÇÃO DO CURSO
Meus queridos seguidores, finalmente, com muito carinho e dedicação, eu desenvolvi esse curso que vocês tanto solicitaram. O curso busca responder os vários questionamentos, que tenho recebido por e-mail ao longo dos últimos quatro anos, de candidatos a uma vaga de mestrado em universidades federais brasileiras: USP, UNB, UFMG, UFRJ, UNICAMP, UFMT, UEG, UEL… Também compartilho muito do meu conhecimento como acadêmico e como aspirante a uma vaga de mestrado, em relação ao período de um ano em que me preparei para ser aprovado no processo seletivo de mestrado da UnB (Universidade de Brasília). Como vocês sabem, eu fui reprovado na primeira tentativa, mas não me faltou determinação para driblar todos os desafios e percorrer o meu sonho, mesmo trabalhando e atuando como Revisor de Texto, consegui ser aprovado em sétimo lugar no mestrado do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB, área de concentração: texto, discurso e sociedade.
Em relação à trajetória individual de meus seguidores, prestei consultoria para pessoas que tinham dificuldade em se organizar, dificuldade em desenvolver o pré-projeto, falta de motivação… pessoas apreensivas em relação à idade delas, conversei com senhoras de mais de 60 anos que pretendiam pleitear uma vaga em um Programa de Pós-graduação de instituição federal, enfim, os mais diversos perfis. Com base nesses perfis, eu decidi fazer este curso em formato MP3, para que você, especialmente você que não tem muito tempo, possa refletir sobre cada uma das etapas, desde a leitura do edital até o dia da entrevista. O curso está dividido em várias seções e, acredito, será um ótimo investimento tanto para o processo seletivo em si quanto para a sua vida acadêmica.
O curso é destinado àqueles que desejam ser aprovados em processo seletivo de mestrado (especialmente de universidade federal brasileira). Está segmentado em 15 seções em que exponho a minha experiência nesse processo, bem como respondo aos questionamentos de todos os meus leitores que, durante três anos, têm enviado vários questionamentos em meus sites relativos ao processo seletivo de mestrado.
1. Edital.
2. Bagagem acadêmica.
3. O que dizer para a banca examinadora?
4. O perfil do cientista.
5. Dicas de estudo e organização do cronograma de seu pré-projeto.
6. Prova discursiva.
7. Prova de Língua Estrangeira.
8. Metodologia: algumas reflexões.
9. Quem passa?
10. E se eu for aprovado?
11. Motivação.
12. Como elaborar pré-projeto 1 (dicas)?
13. Como elaborar pré-projeto 2 (dicas)?
14. Como elaborar pré-projeto 3 (dicas)?
15. Reflexões finais.
Alguns questionamentos que busco responder nos áudios: Por que fazer mestrado? Estou preparado para entrar no mestrado? Será possível conciliar trabalho e estudo? Quais desafios encontrarei durante o mestrado? O mestrado poderá mudar a minha vida?  Como interpretar o edital e como orientar-me em relação ao meu recorte temático com base no edital?  Como poderia ser um bom currículo? Como eu ainda posso melhorar o meu currículo? Como me apropriar de minhas experiências acadêmicas para convencer a banca sobre a minha capacidade no dia da entrevista? O que devo dizer (e não dizer) para a banca examinadora? Como devo estudar? Como gerir o meu tempo para me dedicar ao mestrado? Como me organizar para estudar? Como desenvolver o cronograma de meu pré-projeto (se o edital solicitar)? Qual será a abordagem de minha pesquisa? Que tipo de pesquisa desenvolverei? A minha pesquisa está articulada à linha de pesquisa à qual pretendo aplicar? O que é o pré-projeto? Quais as características desse gênero textual?
Obs: curso em formato MP3, cada áudio tem duração de 10 a 22 minutos.
MUITA PAZ E SUCESSO PARA TODOS VOCÊS!
Prof. Me. Anderson Hander

terça-feira, 31 de julho de 2018

Memórias de um Revisor de Texto: Revisão de Texto "absoluta"

Memórias de um Revisor de Texto: Revisão de Texto "absoluta"

Prezado Cliente,


Eu não trabalho com uma noção "absoluta", positivista, a respeito de minha prestação de serviço (conforme esclareço em meu site*, tampouco me responsabilizo pelo texto de meus clientes). Eu sou Revisor de Texto, trago contribuições aos meus clientes, mas eu não sou autor do texto. Acho importante deixar claro aos meus clientes que eu não sou um "messias", salvador de seus textos mal escritos. Como Revisor de Texto, eu trago contribuições, não "pioro" o texto de cliente algum. É preciso que o cliente saiba que o texto é dele, foi redigido por ele, e que os erros, inadequações deste surgem com o próprio cliente e se referem a um problema que não diz respeito a mim, especificamente: relativo à Educação Brasileira. Acho perverso, injusto e eu até diria irracional um cliente acreditar que eu deva me responsabilizar, absolutamente, por um texto ou pelos seus próprios "erros", explicitados e até cruelmente condenados pelos seus orientadores (que, muitas vezes, não sabem diferenciar estilo de escrita de "erro" ortográfico e gramatical). Eu acredito que, nesse caso, autores devam dialogar, abertamente, com os seus orientadores e resolver os seus conflitos com estes, e não responsabilizar um terceiro.  

Tentarei explicar os meus dizeres de uma maneira mais quantitativa, como você, talvez, esteja mais acostumado em sua área. Realizei, na versão de seu capítulo 2 de seu texto, 434 revisões, para cerca de 20 páginas revisadas, o que equivale a 21,7 alterações por página. Eu considero essa quantidade elevada. Além disso, foram deixados 2 comentários relativos a períodos mal elaborados (eu, somente, tenho condição de garantir que os períodos mal elaborados, redigidos por você, que indiquei em caixas de comentário, estejam adequados caso você encaminhe o seu texto novamente para segunda ou terceira Revisão de Texto, inclusive, porque o serviço que você solicitou é limitado (Revisão Ortográfica e Gramatical, custo de 5,00 reais por lauda).


Você pode verificar a mesma tabela para o caso de Formatação. Deve considerar, também, nesse caso, as limitações de seu manual, que lhe informei em e-mail anterior, bem como de seu trabalho, que deixei esclarecidas por caixas de comentários. Entenda que, após a entrega, eu não verifiquei novamente as suas alterações, embora possa verificá-las. Quero dizer que elas são de sua responsabilidade e não minha, afinal, você é o autor de seu próprio texto e não eu, o que posso fazer, se você quiser, e pagar pelo serviço, é lançar um segundo olhar para verificar a sua reformulação (eu trabalho desta maneira, conforme exponho, claramente, em meu site a todos os meus clientes e, no seu caso, deixo, ainda, bastante especificada essa questão por e-mail).

Pense na qualidade de meu serviço, em relação as 434 revisões que foram feitas em seu texto, no período de tempo que me propus a revisá-lo, e, caso ainda haja algum problema neste, o que é possível, lembre-se de que o texto foi redigido por você. E que a versão que entreguei, caso você aceite as minhas alterações, consiste, praticamente, em uma nova versão, 434 vezes melhor do que a versão que chegou até mim. A respeito de obter números absolutos, como, talvez, vocês de exatas estejam acostumados, sugiro que pense a língua como algo bastante subjetivo e que pense no próprio ser humano, especialmente, em você, como alguém LIMITADO, IMPERFEITO E CARREGADO DE INCOERÊNCIAS. 


Eu trabalho com dois tipos de serviço, um mais simples, o que você contratou, e um outro mais complexo e completo, que você não contratou. Nenhum deles, no entanto, faz milagres.

ATENÇÃO: NÃO oferecemos “revisões infinitas”. Cada revisão custa um valor. Consideramos revisão de texto como um processo e não como um resultado absoluto, quantitativo e positivista. Não compartilho do pensamento de alguns que consideram-me como um MESSIAS de seus textos mal escritos, um Zaratustra vernáculo cimarrón que faz “milagres textuais”. O texto, antes de qualquer revisão, é produto da subjetividade humana e a linguagem de cada texto depende do gênero textual proposto.

A Revisão Ortográfica e Gramatical, que você contratou, inclui alterações relativas à pontuação, crase, regência verbal, regência nominal, tempo verbal, concordância nominal, concordância verbal, colocação pronominal etc. A Revisão Ortográfica e Gramatical é uma revisão mais simples. Eu a recomendo para o caso de textos que não estejam tão mal redigidos. Por meio desse serviço, realizo intervenções, apenas, ortográficas e gramaticais. Se houver algum período muito informal, mas que não tenha problema ortográfico e gramatical, eu não faço intervenção alguma, mas deixo um comentário ao cliente para que ele mesmo o altere, assim como os casos de períodos mal pensados ou com problemas de conteúdo. 

Um período pode estar adequado em termos ortográficos e gramaticais, mas pode ser inadequado para determinado gênero em nível de formalidade (mas isso não implica "erro"). Os ditos "erros", cometidos pelo cliente, se referem a inadequações relativas às normas de uso formal para a Língua Portuguesa do Brasil. No entanto, cada autor tem um estilo de escrita. Há oscilação para o texto de muitos autores em relação à formalidade ou à informalidade. É possível encontrar ocorrências formais ou informais em um texto, mas isso não implica erro ortográfico e gramatical, embora haja necessidade, acredito, de melhora do texto, para que este esteja mais elegante e coerente com o gênero textual.

Exemplo:

1. Erro ortográfico e gramatical (em amarelo)

Exceder o limiti de velocidade nas rodovias federais implicará emmultas pesadas para o condutor do veículo.

limiti = limite
implicará em = (a regência adequada, nessa oração, para o caso desse verbo, é "implicar multas". O verbo, nesse caso, é transitivo direto).

* No caso dessas ocorrências, eu realizo as devidas alterações para o cliente.

2. Ocorrência informal em texto acadêmico, que não implica erro ortográfico e gramatical, ou relacionadas ao estilo do cliente (em vermelho)

Durante a coleta de dados, o paciente quase morreu de rir... (registro informal, relativo à linguagem falada, inadequado para um texto acadêmico*). Não há erro ortográfico e gramatical para esse registro.

* No caso de ocorrências como esta no texto, eu as sinalizo ao cliente, mas não as altero para o serviço de Revisão Ortográfica e Gramatical, somente para o caso da Revisão Crítica, em que trago soluções estilísticas, por exemplo.

Sugiro que leia o meu artigo, explicando como funciona a ferramenta que utilizo para Revisão de Texto no Word:


Esclareço a necessidade, sempre, de segunda ou de terceira Revisão de Texto, o que é um consenso em minha área. Todos os contratos que assino incluem segunda ou terceira Revisão de Texto. O que significa que Revisor algum é um "messias", mesmo que se intitule dessa maneira. A respeito de solicitação de segunda ou de terceira Revisão de Texto, você pode solicitar que o seu texto seja revisado, novamente, quantas vezes você quiser. Há um custo adicional para esse serviço. Encaminhe o seu texto para que eu faça orçamento, se for o caso.

Currículo

Portfólio

"Erro" de Revisão de Texto

Algumas considerações sobre Revisão de Texto

Saudações.

 

Memórias de um Revisor: Revisão Ortográfica e Gramatical e Revisão Crítica

Memórias de um Revisor: Revisão Ortográfica e Gramatical e Revisão Crítica

Prezado cliente,

fico feliz que tenha interesse em saber mais informações sobre o meu serviço. 

Seguem explicações.

A Revisão Ortográfica e Gramatical inclui alterações relativas à pontuação, crase, regência verbal, regência nominal, tempo verbal, concordância nominal, concordância verbal, colocação pronominal etc.

A respeito de "trocar palavras por sinônimos", eu acredito que você se refere ao serviço de copidesque, que intitulo de Revisão Crítica (também inclui a Revisão Ortográfica e Gramatical), cujo custo é de 10,00 reais por lauda. 

A Revisão Ortográfica e Gramatical é uma revisão mais simples. Eu a recomendo para o caso de textos que não estejam tão mal redigidos. Por meio desse serviço, realizo intervenções, apenas, ortográficas e gramaticais. Se houver algum período muito informal, mas que não tenha problema ortográfico e gramatical, eu não faço intervenção alguma, mas deixo um comentário ao cliente para que ele mesmo o altere, assim como os casos de períodos mal pensados ou com problema de conteúdo. 

Um período pode estar adequado em termos ortográficos e gramaticais, mas pode ser inadequado para determinado gênero em nível de formalidade (mas isso não implica "erro"). Os ditos "erros", cometidos pelo cliente, se referem a inadequações relativas às normas de uso formal para a Língua Portuguesa do Brasil. No entanto, cada autor tem um estilo de escrita. Há oscilação para a escrita de muitos autores em relação à formalidade ou à informalidade. É possível encontrar ocorrências formais ou informais em um texto, mas isso não implica erro ortográfico e gramatical, embora haja necessidade, acredito de melhora do texto, para que este esteja mais elegante e coerente com o gênero textual.

Exemplo:

1. Erro ortográfico e gramatical (em amarelo)

Exceder o limiti de velocidade nas rodovias federais implicará emmultas pesadas para o condutor do veículo.

limiti = limite
implicará em = (a regência adequada, nessa oração, para o caso desse verbo, é "implicar multas". O verbo, nesse caso, é transitivo direto).

* No caso dessas ocorrências, eu realizo as devidas alterações para o cliente.

2. Ocorrência informal em texto acadêmico, que não implica erro ortográfico e gramatical (em vermelho)

Durante a coleta de dados, o paciente quase morreu de rir... (registro informal, relativo à linguagem falada, inadequado para um texto acadêmico*). Não há erro ortográfico e gramatical para esse registro.

* No caso de ocorrências como esta no texto, eu as sinalizo ao cliente, mas não as altero para o serviço de Revisão Ortográfica e Gramatical, somente para o caso da Revisão Crítica, em que trago soluções estilísticas, por exemplo.

Sugiro que leia o meu artigo, explicando como funciona a ferramenta que utilizo para Revisão de Texto no Word:


A respeito de solicitação de segunda ou de terceira Revisão de Texto, você pode solicitar que o seu texto seja revisado, novamente, quantas vezes você quiser. Há um custo adicional para esse serviço. O custo é de 20% em relação ao último valor acordado para cada vez que o texto for encaminhado. 

Em relação à qualidade do serviço, eu sugiro que você leia os seguintes artigos para compreender como funciona o meu serviço, como eu trabalho, bem como verifique a minha qualificação (também esclareço que não trabalho com a noção de entrega de um texto absoluto, dito pleno e perfeito. É preciso que o cliente compreenda que, anterior à minha Revisão de Texto, o texto foi redigido pelo cliente e contém problemas. Ás vezes, o serviço de Revisão Ortográfica e Gramatical não é suficiente, somente, para trazer certa qualidade ao texto do cliente, inclusive, porque, sempre, após a entrega do texto revisado ao cliente, eu deixo comentários a este em relação a vários períodos que precisam ser reformulados ou repensados. Após a entrega, para que eu verifique o texto novamente, há um custo adicional, para cada vez que o texto for encaminhado. Alguns clientes encaminham o texto novamente para segunda ou terceira Revisão de Texto (o que é um consenso em minha área), outros não. Você pode pensar no termo QUALIDADE em relação à somatória de todos esses fatores supracitados. 

Currículo

Portfólio

"Erro" de Revisão de Texto

Algumas considerações sobre Revisão de Texto

Estou à disposição.

Saudações.